Ana Gómez-Pavón Durán

Ana Gómez-Pavón Durán ist Doktorandin am HCIAS und an der Neuphilosophischen Fakultät und Mitglied der HCIAS Doctoral Training Group „Communication and Society in Ibero-America“. Sie ist Stipendiatin des Landesgraduiertenförderungsprogramm des Landes Baden-Württemberg. Außerdem erhielt sie ein zweijähriges Stipendium des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD).

Ana hat einen Abschluss in Anglistik von der Universität Valencia, wo sie ebenfalls einen Master in fortgeschrittenen hispanischen Studien und ein Spezialisierungsdiplom für den Unterricht von Spanisch als Fremdsprache erworben hat. Sie verfügt über Berufserfahrung als Spanischlehrerin für Einwanderer und Geflüchtete sowie als Lehrerin für spanische Sprache und Literatur in der spanischen Sekundarstufe. Sie hat auch als Mitglied der Universität Valencia Teil des Projekts „Multilingualism in School and Higher Education“ mitgewirkt, welches Teil der europäischen Initiative FORTHEM Alliance ist. Außerdem arbeitete sie als assoziierte Forscherin für das Spanische Observatorium der Universität Nebrija zum Thema "Culture and internationalization in Spanish".

Die Auswirkungen der Familiensprachepolitik auf die Sprachkompetenz von Herkunftssprechern des Spanischen in Deutschland

Dieses laufende Promotionsprojekt untersucht den Zusammenhang zwischen dem Niveau der Sprachkompetenz von Herkunftssprechern und verschiedenen soziolinguistischen Faktoren, die ihren sozialen Kontext umfassen und letztendlich in der Familie sowohl direkt als auch indirekt verwaltet werden. Zu diesen Faktoren gehören soziodemografische Merkmale, Sprachgebrauch und -praktiken, Sprachkenntnisse der Eltern und sprachliche Einstellungen.
Diese Arbeit trägt somit zum Forschungsprojekt über die Demografie der spanischsprachigen Gemeinschaft in Europa am HCIAS, „El Español en Europa“, bei. Anas Promotionsprojekt wird von Prof. Dr. Óscar Loureda vom HCIAS und Prof. Dr. Mercedes Quilis Merín von der Universitat de València, Spanien, betreut.

El Español en Europa

Doktorandenkolleg Communication and Society in Ibero-America

Publikationen

Tabelle

Loureda, Ó., Valero Fernández, P., Álvarez Mella, H., Blattner, C. & Gómez-Pavón Durán, A. (2025). El español como lengua de herencia y su oferta educativa en Europa. Policy Briefs del Observatorio del Español en Europa NO. 1. Heidelberg Center for Ibero-American Studies, Universität Heidelberg.
Gómez-Pavón Durán, A., & Blattner, C. (2025). El entorno familiar en los estudios de lengua de herencia. Hispanorama, (187), 10–14.
Blattner, Charlotte, Gómez-Pavón Durán, Ana, y Álvarez Mella, Héctor. 2023. El español como lengua de herencia en Europa y la acción educativa exterior. Archiletras Científica, 10.
Blattner, Charlotte and Gómez-Pavón Durán, Ana. 2023. Silvina Montrul & Maria Polinsky (eds.). The Cambridge handbook of heritage languages and linguistics; Kim Potowski (ed.). The Routledge handbook of Spanish as a heritage language. Journal of World Languages, vol. 9, no. 1, pp. 161-164.
Álvarez Mella, Héctor, Blattner, Charlotte and Gómez-Pavón Durán, Ana. 2023. Family expectations towards Spanish language maintenance and heritage language programs in Germany. Journal of World Languages, vol. 9, no. 1, pp. 47-67.
Gómez-Pavón Durán, Ana. 2022. Nuestro mayor bien. Revista de Occidente, 491, pp. 145-149.
Gómez-Pavón Durán, Ana and Mercedes Quilis Merín. 2021. El Paisaje Lingüístico de la migración en el barrio de Ruzafa en Valencia: una mirada a través del tiempo. Cultura, Lenguaje y Representación, 25.
Gómez-Pavón Durán, Ana. 2019. Análisis de necesidades y planificación del curso en un grupo de estudiantes migrantes adultos de ELE. Foro de Profesores de E/LE, 15, 127-136.

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